Právo

Slovenský vzdelávací a školský systém prešiel s účinnosťou od 1. januára 2026 zásadnou legislatívnou reformou. Základným pilierom tejto transformácie je zákon č. 321/2025 Z. z. o školskej správe a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej len „Zákon o školskej správe“), ktorý plne nahradil dovtedajší zákon č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve. Novú právnu reguláciu dopĺňa zákon č. 322/2025 Z. z. o financovaní škôl a školských zariadení (ďalej len „Zákon o financovaní škôl“), ako aj novelizovaný zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon).

Ako nastaviť počet členov správnej rady ak nemáme vždy dostatok členov ale nechceme stále meniť nadačnú listinu? Správna rada patrí medzi kľúčové orgány každej nadácie. Jej zloženie pritom nie je iba otázkou organizačného nastavenia. Počet členov správnej rady, spôsob ich voľby, zánik členstva či dopĺňanie uvoľnených miest majú priamy právny význam a môžu ovplyvniť riadne fungovanie celej nadácie.

Občianske združenia všeobecne sú právnické osoby súkromného práva, ktoré sú organizáciami osôb, teda sú postavené na členoch – personálnom substráte. Zároveň sa vyznačujú dobrovoľnosťou, samosprávnym charakterom, autonómnosťou a oddelenosťou od štátu. Členovia občianskeho združenia prostredníctvom vnútorných princípov zakotvených najmä v stanovách rozhodujú o obsadení orgánov združenia a o smerovaní jeho činnosti.

V posudzovanom prípade sa dvaja duchovní Pravoslávnej cirkvi v českých krajinách domáhali pred všeobecnými súdmi určenia neplatnosti skončenia ich služobného pomeru. Namietali najmä, že v rámci cirkvi neexistoval alebo nefungoval vnútorný orgán, ktorý by mohol preskúmať zákonnosť tohto rozhodnutia, hoci podľa vnútorných predpisov mal takýto mechanizmus existovať, a preto sa podľa nich ocitli v právnom vákuu bez akejkoľvek ochrany

Sťažovateľ, žiak rómskeho pôvodu, navštevoval základnú školu v maďarskej obci, ktorú navštevovali takmer výlučne rómske deti, hoci rómske obyvateľstvo tvorilo len približne 4 % obyvateľov obce. Sťažovateľ sa pokúsil prestúpiť na inú základnú školu v susednom meste, ktorá nebola fakticky segregovaná, jeho žiadosť však bola zamietnutá z dôvodu, že nebýval v jej školskom obvode.